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我们班的活宝

作者:hanqier  |  学校:广灵  |  时间:2016-04-29

我们班有个“活宝”,上课回答问题时老师没请他,他会做出一副生气的样子,然后重重地跺脚。下课经常打闹,还喜欢搞恶作剧。?#36824;?#34429;然他不守纪律、经常惹老师生气,他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法!所以他是我们班的“活宝”,没了他,也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。

那天的事,我记?#20204;?#28165;楚楚。大约三年级时,这位“活宝”是我的同桌,因为天气冷,我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候,我一直正对着老师,认真地听讲,想的都是课堂,也不知道就在我认真、专心地听讲时,这位“活宝”?#37027;?#22320;做了一起恶作剧。等到下课,我突然发现“活宝?#26412;?#28982;用那把黄色剪?#37117;?#19979;了我大约5厘米的头发,我非常生气,转身要去告诉老师,“活宝”便抓着我的?#30452;?#35828;:“大老爷,您行行好吧!我给您做牛做马,就是别把这件事告诉老师啊!”?#20302;輳?#36824;假装抹?#22235;?#30524;泪。看到他这表演,把我弄得哭笑不得,便又哭?#20013;?#22320;说:“好吧,好吧,以后多让我笑笑就行了,反正事情也不大,就不去麻烦老师了。”“谢谢,谢谢大老爷,我一定照您的话办事。”“活宝”刚说,便跳起了自制的新疆舞。

?#36824;?#26368;后,老师还是知道了,狠狠地批评他了一顿,看着他的泪珠一直往下掉时,我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下,害怕他会来说我为什么告诉老师,可是,我并没有说。几?#31181;?#21518;,“活宝”回来了,手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发,说要留给我做纪念呢!

还有一次,上音乐课,学和变脸有关歌曲,老师给大?#19968;?#20250;来变?#24120;?#27963;宝”给大家表演变?#24120;?#25105;们大家全都叫好,因为他最搞笑了。果然不出大家所料,一上台,他用两只瘦瘦的手蒙住?#24120;?#31361;然把手打开,我们看到的是一个正在奸笑的面孔,接着,是很伤心,手还在抹泪的样子,下来,是被人打后,晕晕乎乎的样子……最后一个,他拿出了自己的经典表情:一张“囧”字的?#24120;?#20840;班几乎只有他会这个脸型。噢,“活宝”表演结束的时候,还抓着自己的裤子,娘娘腔地说:“谢谢大家!”台下一片大笑,我差点把肚皮也给笑破?#22235;兀?/p>

当然,他的文笔也非常好!作文比赛不是特等?#26412;?#26159;一等奖。回答起问题来滔?#21916;?#32477;、妙语连珠。有同学回答错了,他就急得像热锅上的蚂蚁——团团转,有时激动还会从座位上蹦起来,把我们和老师吓一跳。

瞧,我们班的“活宝”是不是真的“活宝”呢!一个人,又调皮,又幽默,又聪明,的确是个“活宝”呀!他就是我们班的语文课代表?#21644;?#23376;阳。

该篇作文,小作者把人物描写的很生动,活灵活现,突出了人物的特点,文章情节曲折起伏,层层深入,过渡也很自然,语言运用幽默,风趣,引起了读者的阅读兴趣。

不满意这篇作文?
《我们班的活宝》同标题作文
我们班的活宝(1200字)
先不说他的名字,先看着他的绰?#29275;好?#27611;胖子,15班的同学就一定
2016-11-02
我们班的活宝(400字)
可多了,个个有趣。常常逗得大家哈哈大笑,同学们,你们想知道吗
2016-02-01
我要点评《我们班的活宝》
描写细腻10
中心突出10
过渡自然10
语言优美9
选材新颖9
感情真挚9
结构严谨9
详略得当9
语言平淡7
选?#37027;?#22949;6
详略不当6
中心不突出6
表达不准确6
情感不真实6
我要评论《我们班的活宝》
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